Digitális Témahét a Ceglédberceli Eötvös József Nyelvoktató Nemzetiségi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolában
Iskolánk a Digitális Témahéten nem egy hagyományos értelemben vett projekttel vett részt.
Mivel intézményünk informatikai eszközei elég szűkösek, viszont az előző tanév végén a Ceglédberceli Német Nemzetiségi Önkormányzat támogatásának köszönhetően sikerült beszereznünk az iskola eddig egyetlen interaktív tábláját, ezért azt találtuk ki, hogy a projektünk arról fog szólni, hogy a Témahét keretében minden osztály a számára megfelelő módon próbálhassa ki a tábla használatát.
A projekt az alábbi kritériumok alapján teljesítette a Témahét szervezői által megfogalmazott elvárásokat:
- Tanulóink 18 tanítási órát töltöttek a digitális táblával felszerelt teremben
- A 8 évfolyamon mind a 16 osztályunk részt vett a projektben
- A közvetlenül együttműködő kollégák száma 20 fő volt, de közvetetten tulajdonképpen minden kolléga érintett volt a projektben (óracserék, szervezési feladatok, szakmai segítségnyújtás)
- A projekt során mind a tanulók, mind a kollégák digitális kompetenciái fejlődtek
-
A XXI. századi készségek közül az alábbiak használatára volt szükségünk:
- Jártasság a technológiai eszközök használatában: az interaktív tábla mellett használtunk még tanulói laptopokat, tableteket, okostelefonokat is
- Kapcsolatépítés másokkal a közös problémamegoldás érdekében: a tanulók csoportos munkái és a kollégák együttműködése minderre jó példa volt
- Információ létrehozása és megosztása a globális közösségek részére, különböző célok érdekében: a kollégák által létrehozott tankockák elérhetők a Learningapps.org oldalán a kollégák felhasználói fiókjaiban, illetve a projekt során használt digitális anyagok elérhetők kollégánk dokumentum megosztó oldalán
- A szimultán több helyről áramló információk kezelése, elemzése és összegzése: ehhez a pedagógusok számára ingyenesen hozzáférhető Office 365 szolgáltatás OneNote alkalmazását használtuk sikerrel
- Multimédiás szövegek létrehozása, bírálata, elemzése és értékelése: az 5.a és a 8.b osztályok tevékenységeinél valósult meg
- Az ilyen komplex környezetekhez szükséges etikai felelősségre odafigyelés: az 5.a osztály Sway készítő versenyén az értékelési kritériumok között szerepelt a forrásmegjelölés is, amivel kapcsolatban többször is folytattunk beszélgetéseket
- A kollégák által a hétre tervezett tartalmak a tantervi követelményekhez alkalmazkodtak
- Az IKT eszközök használata a projekt időtartamának 100%-ában valósult meg
-
A projekt során az alábbi tantárgyakat vontuk be közvetlenül:
- Történelem
- Magyar nyelv és irodalom
- Matematika
- Nemzetiségi német nyelv
- Angol nyelv
- Földrajz
- Informatika
- A projekt során több osztály tevékenységeinél is előfordult, hogy a tanulók egymással együttműködve dolgoztak (jóllehet maga az interaktív tábla használata ezt nem feltételezi)
- Konkrét, megosztható eredményként elsősorban a megosztott tankockákat és a már fentebb említett digitális anyagokat említhetjük
A projekt tervezéséhez, lebonyolításának koordinálásához és a dokumentáció nyilvánosságra hozatalához az Office 365, ezen belül a OneNote nyújtotta lehetőségeket használtuk ki.
A Digitális Témahét eseményeiről készült fényképek és a teljes dokumentáció az alábbi linken található:
A Digitális Témahét 2016 KÉPEK az alábbi linken találhatóak:
https://picasaweb.google.com/104387718404030904180/DTHKepek?authkey=Gv1sRgCJyqxMiqhve5Xg
A Digitális Témahét 2016 VIDEÓ az alábbi linken találhatóak:
https://www.youtube.com/watch?v=D0sUOlTWrXs&feature=youtu.be
